A könyvtárak haldokolnak – nem a könyvek

A közkönyvtáraknak újabb rossz éve volt. Az utolsó Chartered Institute of Public Finance and Accountancy adatai szörnyűek. A könyvtárosok száma a negyedére csökkent, 8000 munkahely szűnt meg. A nyilvános használat 16%-al csökkent, a költségek 14%-al. A könyvkölcsönzés van ahol a felére zuhant.

Ugyanolyan a könyvtárakban e-könyvet kölcsönözni, mint rendes könyvet. Az Európai Unió Bíróságának törvénye.

Az Európai Unió Bírósága szabályozta az elektronikus könyvek kölcsönzését a könyvtárakban. Az Európai Unió bírósága engedélyezte 28 tagország könyvtárainak az e-könyv kölcsönzést, feltéve ha a szerzőket ugyanúgy kompenzálják, ahogy a papíralapú könyvek esetében.

Töredékek a német juhászkutyáról - összefoglalás

Ez az írás annak a blognak a tartalmát foglalja össze, amelyet 2015 szeptembere és 2017 márciusa között vezettem.

A szado-mazochizmus és az információs műveltség

Az információs műveltség - bár nincs nincs konszenzus a pontos definícióról - nagyjából az ismeretek, készségek megszerzésének egyéni gyakorlatának, módszerének megismerésére irányul. Ennek vizsgálata általános csoportokban is érdekes lehet (pl. tanulók, orvosok, stb.), de társadalmi stigma bélyege alatt élő közösségek még inkább rászorulnak arra, hogy információszerzési gyakorlatuk a lehető legoptimálisabb legyen. A recenzió J. Tuomas Harviainen: Information literacies of self-identified sadomasochists: an ethnographic case study című cikkéből készült.

Könyvrestaurátorok az Instagramon

A régi könyvekkel foglalkozó könyvtáros bizonyosan kapcsolatba kerül a könyvrestaurálás kérdéseivel, hiszen ezeket a dokumentumok előbb vagy utóbb szinte bizonyosan restaurálásra szorulnak. A restaurátorok munkáját sokkal jobban megérthetjük, ha betekinthetünk a kulisszák mögé: hogyan is dolgoznak? Ha nincs alkalmunk egy restaurátorműhelyt személyesen meglátogatni, a tevékenységeikről képet kaphatunk az interneten is. Az Instagram, mint kép- és videomegosztó platform, ideális felületet kínál ehhez. A mai bejegyzésben néhány könyvrestaurátort szeretnék bemutatni, akit már régóta követek és akit szívesen ajánlok is követésre minden régi könyvet szerető Instagramozónak.

Alkotó közösségek

Ebben a bejegyzésben videókat szeretnék bemutatni, melyek a mai világunk korszerű és érdekes arcát mutatják be. A posztot kitekintésnek és csalogatónak szánom. 

Az első a 2016 októberében az Európai Parlamentben megrendezett Generation Code: Born at the Library elnevezésű eseményen készült. Érdemen megnézni, hogy sok ország könyvtára képviseltette itt magát, viszont könyveket csupán „dekorációs” célra hoztak. A legtöbb standon inkább robotok, elektronikai játékok, 3d nyomatók és virtuális világok uralkodtak. A kisfilmet a kölni városi könyvtár munkatársai készítették.

Haladás a tanulás kertjében: Élethosszig tartó tanulás, mint a könyvtárosság alapértéke

Az Amerikai Könyvtárosok Egyesülete 2004-ben kifejtette, hogy az élethosszig tartó tanulás a könyvtárosok szakmai tudatossága, és kijelentette, hogy a „Könyvtárosság alapértéke”. Az ALA támogatja a teremtést, a karbantartást, és egy új tanuló társadalom kiemelését. Bátorítja tagjait, hogy működjenek együtt a pedagógusokkal, kormányzati hivatalokkal és szervezetekkel, hogy közös erőfeszítésekkel biztosítani tudják az iskolai, nyilvános, szak illetve speciális könyvtárak szolgáltatásait az élethosszig tartó tanulás érdekében. 

Mobil applikációk és weboldalak fejlődésének kulcsfontosságú lépései könyvtári nézőpontból

A mobil alkalmazások és a mobil weboldalak (röviden MAMW) olyan információs rendszerek, amiket egyre inkább fejleszteni kéne a könyvtáraknak, hogy jobban kiszolgálhassák felhasználóikat. A könyvtárak hiányt szenvednek „házon belüli” informatikai készségeknek és ismereteknek. Ezek azonban elengedhetetlenek a MAMW fejlesztéséhez, így sokszor külső informatikai szakemberekre van szükség. Azonban a bibliotékák szűkös pénzügyi forrásai mellett, hogyan valósíthatók ezek meg?

Hogyan változtatja meg a Dolgok Internete az üzletek arculatát?

Sok szakértő tagadhatatlannak véli, hogy a Dolgok Internete (Internet of Things, röviden IoT) része otthoni életünknek. Sokan használnak már intelligens termosztátokat, amik képesek a hőmérséklet figyelésére a nappaliban, és az okos csengők megjelenése sem szokatlan már, amik házunk tornácát képesek ellenőrzés alatt tartani. De mi a helyzet más területeken? 14 vállalkozó véleményét kérdezték meg azzal kapcsolatban, hogy „Milyen technológiai változások a legvalószínűbbek az üzleti életben?”

Magyar Múzeumi Digitális Könyvtár

Alapadatok a gyűjteményről

Megnevezés: Magyar Múzeumi Digitális Könyvtár

A nyitólap közvetlen URL-je: https://library.hungaricana.hu/hu/collection/magyar_muzeumi_

digitalis_konyvtar/

A gyűjtemény rövid leírása: A kollekció 48 intézmény – országos-, megyei- és szakmúzeumok – kiadványainak digitalizált változatát tartalmazza, amely mintegy 900.000 oldalnyi tartalmat jelent. A múzeumokban megjelent évkönyvek, közlemények, értesítők ismeretterjesztő kiadványok, sorozaton kívüli anyagai is megtalálhatóak. A gyűjtemény a Hungaricana közgyűjteményi honlap adatbázisai közé tartozik.

Létrehozás dátuma: Nem lehet pontosan megállapítani, hogy mikor hozták létre ezt az aloldalt.

Erdélyi Digitális Adattár

Alapadatok a gyűjteményről

Megnevezés: Erdélyi Digitális Adattár (EDA)

A nyitólap közvetlen URL-je: http://eda.eme.ro/

A gyűjtemény definitív, rövid leírása: A gyűjteményt azért hozták létre, hogy archiváló és szolgáltató intézményként gyűjteményeket alakítson ki és gondozzon. Az erdélyi tudósok hagyatékainak feldolgozásával pedig az oktatás és kutatás elősegítését tűzte ki célul. A gyűjtemény részét képezik még levéltéri adatok, kéziratok, könyvek, fotók és audiovizuális anyagok is.

Létrehozás dátuma: 2011

Tulajdonos, fenntartó: Erdélyi Múzeum-Egyesület

Petőfi Irodalmi Múzeum

Alapadatok a gyűjteményről

• Megnevezés: Petőfi Irodalmi Múzeum
• A nyitólap közvetlen URL-je: https://pim.hu/
• A gyűjtemény definitív, rövid leírása: Petőfi Irodalmi Múzeum a magyar irodalmi örökség minél teljesebb körű gyűjtése, feltárása, a klasszikus és kortárs magyar irodalom sokoldalú bemutatása és közvetítése. Gyűjteményeik: Fotógyűjtemény, Képzőművészeti gyűjtemény, Kéziratgyűjtemény, Kisnyomtatvány-gyűjtemény, Könyvgyűjtemény, Médiagyűjtemény, Periodikagyűjtemény, Relikviagyűjtemény és Múzeumi Adattár. 
• Létrehozás dátuma: 2017
• Tulajdonos, fenntartó magában foglaló honlap/cég/intézmény stb. megnevezése: Petőfi Irodalmi Múzeum
• Egyéb cég/intézmény/személy (létrehozó, digitalizáló, fejlesztő megnevezése, ha eltér és fellelhető): Integral Vision Kft. (webfejlesztés)

Gyűjteményelemzések 2016. ősz

2016.ősz

Digitális gyűjtemények körképe

Milyen digitális gyűjtemények érhetőek el a magyar webtartalomban?

• Folyamatosan bővített listánkon a fontosabb műhelyek szerint csoportosítva soroljuk föl a forrásokat.
• Évről-évre, véletlenszerűen választva közülük, igyekszünk látleleteinkben megörökíteni aktuális állapotukat:

Látleletek, elemzések - 2016 őszén:
Szemináriumvezető: Mátyás Melinda [ELTE Egyetemi Könyvtár]

• World Digital Library / Csákányi Réka
• Europeana / Millich Dóra
• Hill Museum & Manuscript Library / Gallusz Alexandra
• International Children's Library / Kovács Dávid János
• Google Books / Tóth Fruzsina
• The British Library Sounds / Papp Barnabás
• Münchener Digitalisierungszentrum (MDZ) / Lencse Karolina
• Rembrandt database / Rokob Emma
• Magyar Nemzeti Múzeum Palóc Múzeuma / Opálka Tamara

Szemle 2016. ősz

Könyvtári blogok a sokszínű és nem hagyományos hallgatói csoportok szolgálatában
DECKER, Emy Nelson, TOMLINSON, Monya D.: Using Blogs in the Library to Reach Diverse and Non-Traditional Student Groups. In: Journal of Library Innovation. - Vol. 5 Issue 2 (2014), p. 60-70.
Blogok és közösségi hálózatok a könyvtárban: egymást kiegészítő vagy egymással ellentétes eszközök?
MAZOCCHI, Juliana: Blogs and social networks in libraries: complementary or antagonistic tools? In: Library philosophy and practice (e-journal). – Paper 1191 (2014), 12 p.
„Könyvtár 2.0” francia könyvtáros blogok tükrében
STASSIN, Bérengere: ''Library 2.0'' Viewed through the Prism of the French Librarians' Blogs. In: Canadian Journal of Information & Library Sciences. - Vol. 39 Issue 3-4 (2015), p. 295-307.

Ref.: Abonyi Magdolna

A felsőoktatási könyvtárak jövője: a nagytömegű online nyílt kurzusok és a robotforradalom
SANBORN, Lura: The future of academic librarianship: MOOCs and the robot revolution. In: Information Literacy and Instruction. Vol. 55. Iss. 2. (2015) p. 97-101.
A nagytömegű online nyílt kurzusok (MOOC) és a te könyvtárad
MILLER, William: Massive Online Open Courses and your library. In: Library Issues. Vol. 33. Issue 5. (2013) p. 1-4.

Ref.: Győri-Drahos Flóra

Hogyan kezdi egy blogger - Mit kell tenned és mit ne tegyél hogy elnyerd egy blogger figyelmét
FRIEDLANDER, Joel: How to Pitch Book Bloggers In: Publishers Weekly. 6/27/2016, Vol. 263 Issue 26, p45-45. 1p.
Blog : Régi formátum amely még mindig erős
CALISHAIN, Tara: Blogging. In: Online Searcher. May/Jun 2016, Vol. 40 Issue 3, p42-45. 4p.
Nerdy: az életért
MILLER, Donalyn, SHARP, Colby: Nerdy for Life. In: Horn Book Magazine. May/Jun2016, Vol. 92 Issue 3, p60-63. 4p.

Ref.: Ivanics Márta

Információbiztonság
LAMONT, J.: Information security: It takes an ecosystem. In: KM World, Vol. 25. Issue 3. (2016), p. 10-11.
10 mód, amely felturbózza adataink védelmét
BRITT, P.: „Ten Ways to Boost Data Security”. In: Infomration Today . Vo. 23. Issue 10, (2006) p. 51-52.
Adatvédelem, adatbiztonság és az adatok sértetlensége
TENOPIR, C.: „Privacy, Security, and Data Integrity”. In: Information Today , Vol: 14 Issue 8( 1197) p. 66-67.

Ref.: Kovács Dorottya Marianna

A nagytömegű online nyílt kurzusok (MOOC) és a te könyvtárad

Napjainkban kezd világossá válni, hogy a jövőben a nagytömegű online nyílt kurzusok (MOOC=Massive Online Open Courses) fontos szerepet töltenek majd be az amerikai felsőoktatásban, és az egész világon, elsősorban az oktatás demokratizálását támogató törekvésekben. Még nem tudjuk pontosan, milyen irányba is tart ez a kezdeményezés, de abban biztosak lehetünk, hogy az idő múlásával egyre fontosabbá válik majd.

A felsőoktatási könyvtárak és könyvtárosok is nagymértékben hozzájárulhatnak az online nyílt kurzusok sikeréhez. A hallgatók, akik részt vesznek ezeken a kurzusokon valószínűleg nem keresik fel személyesen sem az egyetemi könyvtárat, sem a kampuszt. A legtöbb esetben ezek a hallgatók nem “hagyományos hallgatók”, és az egyetemi tulajdonú forrásokhoz sincs hozzáférésük. Az egyetemi könyvtárak az utóbbi években a távoktatásban részt vevő hallgatók felé fordítják figyelmüket, és az ezen a téren szerzett tapasztalataik az online nyílt kurzusokat kínáló intézmények számára is hasznosak lehetnek.

A szerző 6 főbb pontban foglalja össze a könyvtárak szerepét és feladatait az online nyílt kurzusok szervezésében való együttműködésük kapcsán: