keresés

2021. január 17., vasárnap

Gyűjteményelemzések 2020. ŐSZ

2020.ősz

Digitális gyűjtemények körképe

Milyen digitális gyűjtemények érhetőek el a magyar webtartalomban?
  • Folyamatosan bővített listánkon a fontosabb műhelyek szerint csoportosítva soroljuk föl a forrásokat.
  • Évről-évre, véletlenszerűen választva közülük, és nemzetközi példák közül, igyekszünk látleleteinkben megörökíteni aktuális állapotukat:

Látleletek, elemzések - 2020 őszén:


Manuscripts of the Muslim World - Látlelet 2020 őszén - Winkler Anna

Magyar Országos Levéltár - Térképtár - Látlelet 2020 őszén - Szelestei Flóra

Iskolai értesítők - Látlelet 2020 őszén - Szabó Róbert Zsoltné

Rajzoktatás-módszertani digitális könyvtár - Látlelet 2020 őszén - Leitgéb Mária

MuseuMap - Látlelet 2020 őszén - Kontra Dávid

Tragor Ignác Múzeum, Vác - Látlelet 2020 őszén - Kocsis Dorottya Edit

Budapest időgép - Hungaricana - Látlelet 2020 őszén - Kis Adrienn

Digitális Magyar Vízjel Adatbank - Látlelet 2020 őszén - Horváth Anita

Szlovákiai Magyar Adatbank - Látlelet 2020 őszén - Hajdu Attila

Fejér megyei képeslap-gyűjtemény - Látlelet 2020 őszén - Bakonyi Ágota

SZEMLE 2020. ŐSZ



Nicole K. Dalmer: Questioning reliability assessments of health information on social media
[A közösségi médián található egészségügyi információk minőségellenőrzése]
iN.: Journal of the Medical Library , 2017.
ref.: Zachár Krisztina 

Abubakar Ladan, Bala Haruna, Augustine Uzoma Madu : COVID-19 Pandemic and Social Media News in Nigeria: The Role of Libraries and Library Associations in Information Dissemination 
[COVID-19 járvány és közösségi médiahírek Nigériában: A könyvtárak és könyvtári egyesületek szerepe az információterjesztésben]
iN.: International Journal of Innovation and Research in Educational Sciences 7. kötet, 2. szám , 2020.05.03
ref.: Winkler Anna

Alison Flood: Growing up in a house full of books is major boost to literacy and numeracy, study finds
[Egy könyvekkel teli házban való felnövekedés jelentősen növeli az írás-olvasás és számolás képességét - tanulmányok szerint]
iN.: The Guardian, 2018.10.10
ref.: Szelestei Flóra

Chris Leeder: How College students evaluate and share "fake news" stories
[Hogyan értékelik és osztják meg az egyetemisták az „álhíreket”]
iN.: Library & Information Science Research, July 2019
ref.: Szabó Róbert Zsoltné

Tammy Tim Wai Chan, Apple Hiu Ching Lam, Dickson K.W. Chiu: From Facebook to Instagram: Exploring user engagement in an academic library
[A Facebooktól az Instagramig: felhasználói interakciók vizsgálata egy egyetemi könyvtárban]
iN.: The Journal of Academic Librarianship, 2020 November
ref.: Leitgéb Mária

Sandra Valenti, Brady Lund, and Ting Wang: Virtual Reality as a Tool for Student Orientation in Distance Education Programs
[Hasznos-e a VR alkalmazása az oktatásban?]
iN.: Information Technology and Libraries, 2020.06.15
ref.: Kontra Dávid

Alison J. Head, Alaina C. Bull, Margy McMillan: Asking the Right Questions: Bridging Gaps Between Information Literacy Assessment Approaches
[Helyes kérdésfeltevés az egyetemi könyvtárakban]
iN.: Charleston Hub, 2019.10.04
ref.: Kocsis Dorottya Edit

Petra Hauke: Green Libraries Towards Green Sustainable Development
[Zöld könyvtárak a zöld fenntartható fejlődés felé ]
iN.: IFLA WLIC, 2019.
ref.: Kis Adrienn

Waleed Burhamah, Abdulaziz AlKhayyat , Melinda Oroszlányová, Ahmad AlKenane , Abdulrahman Almansouri , Mousa Behbehani, Naser Karimi, Hana Jafar, Mohammad AlSuwaidan: The psychological burden of the COVID-19 pandemic and associated lockdown measures: experience from 4000 participants
[A Covid-19 világjárványhoz kapcsolódó kijárási korlátozás okozta lelki nyomás Kuvaitban - 4000 résztvevő tapasztalatai alapján]
iN.: Journal of Affective Disorders, 7 September 2020.
ref.: Horváth Anita

Barriage, Sarah; Hicks, Alison: Mobile apps for visual research: Affordances and challenges for participant-generated photography
[Alkalmazások a feltérképezésért]
iN.: Science Direct, 2020. július.
ref.: Hajdu Attila

Sunkyung Yoon, Mary Kleinman, Jessica Mertz, Michail Brannick: Is social network site usage related to depression? A meta-analysis of Facebook–depression relations
[Összefügg a közösségi oldalak használata a depresszióval? Meta-elemzés a Facebook-depresszió kapcsolatok]
iN.: Journal of Affective Disorders, 2019. április 1.
ref.: Bakonyi Ágota