Képek a múltból

     A történelmi regények, illetve cikkek ha nem is elegendő, de jó forrásai a saját és mások múltjának a megismerésére. Viszont azt láthatjuk más médiumokból, hogy ezek hallott szöveggel és mozgóképekkel vagy állóképekkel párosítva jobban megragadja a néző figyelmét és nagyobb eséllyel emlékszik is az adott történelmi korra.

    Személyes kedvenceim, az építkezésekről készült fényképek. Konkrétabban az építkezés kezdetét és végét bemutató fényképek. Szerintem az adott település lakóinak jó, ha ismerik a lakóhelyük történetét nem csak eseményekben, de a látképet is, hogy miképpen változik meg az idő során.

    Manapság pedig számos weboldalon szembesülhetünk vele, hogy milyen kiállításokkal igyekszenek az intézmények bemutatni a múlt pillanatait. A jelen járványügyi helyzetben viszont a kiállítások megtekintése problémás lehet, amennyiben az aktuálisan érvényben lévő korlátozások miatt nem, vagy csak korlátozott a látogatásának a lehetősége.

    A járvány ideje alatt jó megoldás lehet a hangalámondásos 3D túrák készítését és közzétételét a weboldalakon vagy akár a teljes kiállított online anyag bemutatását. Természetesen egy ilyen projekt magával vonzaná, hogy a kiesett bevétel pótlásának érdekében ezek az online bemutatók díjhoz lennének kötve.

    Egy másik, már közösségfejlesztéshez kapcsolódó kezdeményezésként létre lehet hozni chat szobákat, ahol akár heti rendszerességgel egy adott fotográfiai témában a résztvevők megoszthatják a gondolataikat.

Nézőpontváltás 2.

     A felsőoktatási könyvtáraknak alapvetően három fajta fórum áll rendelkezésre ahhoz, hogy a személyes találkozás hiányában elérje célközönségét:

    - A könyvtár honlapja

    - Közösségi oldalak

    - Az egyetem által, fontos információ közlésére biztosított felület (Neptun) 

 

    A fentiek mellett meg kell jegyezni, hogy  a szolgáltatás nem szűnt meg, nem állt le, csupán átalakult. A könyvtár nincs nyitva a megszokott módon, a polcok közötti szabad mozgás lehetőségének biztosításával, azonban előre egyeztetett időpontra összekészítjük a kért könyveket, anyagokat az érdeklődék számára, melyet a kapuban átadunk részükre. Erről már a közegészségügyi helyzet következtében kialakult korlátozások kezdetétől találhatók információk a honlapon, tehát a tartalomszolgáltatás ezen része már a pandémia elejétől működik. Az Írd és vidd nevű szolgáltatással tudnak a hallgatók könyveket kérni, melynek elérhetőségét közzétettük a honlapon, Neptun üzenetben, és folyamatosan felhívjuk rá a figyelmet facebook üzenetek formájában is.

    Elérhető a honlapon továbbá még segédanyag szakdolgozat készítéséhez, tájékoztatók adatbázisok használatához, illetve egyáltalán az OPAC-ban való eligazodáshoz, annak kezeléséhez. A facebook felületén is folyamatosan hirdetjük e-mail címeinket, melyeken bármilyen kérdés vagy kérés esetén kereshetnek bennünket a hallgatók.

    Elsősorban a záróvizsgázó hallgatók késedelmi díj tartozásainak kezelésére bevezettük az utalással rendezés lehetőségét, melyről szintén mindhárom fórumon tájékoztattuk az érintetteket.

    Akadályoztatottság esetén, ha a hallgató nem tudja személyesen átvenni a könyvet, próbálunk online elérhetőséget biztosítani, természetesen a szerzői jogi keretek adta lehetőségek között.

    A könyvtár által használható felületek tehát eddig is mindkét oldalnak - könyvtárosnak és könyvtárhasználónak egyaránt - segítségére volt. A kétirányú információáramlás könnyített a helyzeten, és a visszajelzésekből látni lehet, hogy pontosan mire, mekkora mértékben van igény.

    Fontos megjegyezni, hogy a jelenleg fennálló helyzetre nem csak ideiglenesen kell berendezkedni, hiszen már vissza nem fordítható folyamatokról van szó, melyeket a járványhléyzet csupán felgyorsított. A könyvtáraknak sokkal nagyobb mértékben kell jelen lenni az online életben, és ez kiemeli a tartalomszolgáltatás fontosságát és annak hatékony használatát.

Nézőpontváltás 1.

     Ahogy a világban számos munkahelyen, úgy a könyvtárakban is vissza nem fordítható változások történtek, és történnek a mai napig. A felsőoktatási könyvtáraknak is problémákkal kellett szembenézniük, melyeket folyamatosan kezelni kell.

    A felsőoktatási könyvtárak közönsége jellegükből adódóan - elsősorban - hallgatókból és oktatókból áll. A pandémia következtében a megszokott szolgáltatásokat már nem lehet biztosítani, a lezárások és korlátozások miatt a könyvtárak fizikai látogatása tilos.

 

       

 Jelen helyzetben a könyvtár látogatónak elérése problémás, a szolgáltatások nem működhetnek az eddig megszokott módokon. A nyomtatás, fénymásolás, helyben történő számítógép használat mellett a személyes tájékoztatás biztosítása is átalakult. 

    Igen hasznos tehát egy olyan tartalomszolgáltatás igénybevétele, mely a közegészségügyi helyzet ellenére megtalálja a hallgatókat, oktatókat információkkal, segítségnyújtással, a szolgáltatások ismertetésével és azok igénybe vételének lehetőségeivel. A célközönség természetesen a könyvtárhasználók, a hallgatók, oktatók és munkatársak, akik igénybe szeretnék venni a könyvtárat - illetve akik nem is gondolnak rá, hogy a könyvtár segítségükre lehet tanulmányaik, munkavégzésük során.

    A pandémia kialakulásának elejétől kezdve érdeklődnek az olvasók, hogy milyen feltételekkel, milyen módon tudnak élni a könyvtár által biztosított lehetőségekkel, tehát az igény egy ilyen tartalomszolgáltatásra egyértelműen magas, pontosabban szükségszerű.

Építészettörténeti könyvtár a Facebook-on

A BME Építészettörténeti és Műemléki Tanszék könyvtárának elsődleges feladata a tanszéki oktatás és kutatás támogatása. Ez nem csak a hagyományos könyvtári feladatokat jelenti (szaktájékoztatás, dokumentumszolgáltatás), hanem az egyedi és különleges gyűjteménynek a hallgatókkal és a szakmai közönséggel való megismertetését, a hallgatók látókörének szélesítését, a jelenlegi és egykori építészhallgatók közösségének összekapcsolását és a tanszéken zajló színvonalas oktatási tevékenység népszerűsítését.

A Facebook oldal nagyon alkalmas erre, mivel nagyon sokszínűen tudja megmutatni a könyvtár gyűjteményét, tevékenységét, a tanszék munkájában való részvételét, a kapcsolódási pontokat.

A Facebook oldal kifejezetten alkalmas a bizonyos értelemben heterogén célcsoportok elérésére: hallgatók és egykori hallgatók, családtagjaik, építészettörténet iránt érdeklődők.

A bejegyzések témái lehetnek:

- könyvtárral kapcsolatos aktuális bejegyzések pl. nyitvatartás

- gyűjteményhez kapcsolódó posztok: pl. frissen beérkezett folyóiratok tartalma, köszönetnyilvánítás ajándékozott új könyvért, különleges régi könyv bemutatása

- tudományos kutatással, publikálással kapcsolatos hírek, információk (adatbázis-hírek, turorialok)

- a tanszéki kutatómunkához kapcsolódó bejegyzés, pl. tanszéki szerző publikációja, konferenciaelőadás

- a tanszéki oktatáshoz kötődő események, pl. TDK versenyek hirdetése, eredményeinek közlése, kurzusok népszerűsítése, felmérőtáborokról beszámoló

- a hallgatók feladataival kapcsolatos bejegyzések, pl. demonstrátori pályázat, kötelező irodalom hozzáférhetősége a könyvtárban

- építészettörténet témában más releváns oldalakról átvett tartalmak.

Normális emberek?

 Rengeteg sorozatot, filmet nézek, folyamatosan falom őket. Sok esetben csak azért, hogy háttérzajként szóljon. Velem több alkalommal előfordult, hogy egy film vagy sorozat hatására elővettem az alapot jelentő könyvet. 

Első ilyen találkozásom Colin Firth-nek és a BBC 1995-ös Büszkeség és balítélet sorozatának köszönhető.

Forrás: https://hu.wikipedia.org/wiki/B%C3%BCszkes%C3%A9g_%C3%A9s_bal%C3%ADt%C3%A9let_(telev%C3%ADzi%C3%B3s_sorozat,_1995)#/media/F%C3%A1jl:Colin_Firth_B%C3%BCszkes%C3%A9g_%C3%A9s_bal%C3%ADt%C3%A9let.jpg

Még mindig megvan a szerelem. 

Azóta akarva, akaratlan is összekapcsolom az élményeket, mármint a filmnézés és a könyv olvasás élményét. ;)

Legutóbb a télen talált rám a "szerelem". Unatkoztam, kivételesen nem kellett semmi beadandót készíteni (fura is volt), a televízióban semmi kedvemre való. 

Belekukkantottam a HBO GO kínálatába, ott jött velem szemben a Normális emberek című mini sorozat. 

Forrás: https://www.imdb.com/title/tt9059760/mediaviewer/rm4178424577/

A 12 részt meglepő módon hamar ledaráltam. Nem volt egyszerű. Elgondolkodtató, kicsit arcul csap, sok esetben nem érted a reakciókat, de mégis teljesen átéled.

Végeztem vele, hiányérzet. Jött az érzés, hogy ez rövid volt, nézzünk csak utána.

Meglepően láttam, hogy Sally Rooney: Normális emberek című könyv adta az alapot a sorozathoz.

Internet felcsapva, könyv a kosárba, 2-3 nap múlva csenget a GLS-es fiú. :D 

Beindult a gépezet, ki sem lehetett robbantani a könyvből. Imádtam, minden egyes oldalát. A főszereplők, Marianne és Connell folyamatos függése sok esetben amennyire "romatikus", annyira fejbevágó. Több alkalommal kellett abbahagyni, hogy gondolkodjak, lenyugodjak. 

Mindent egybeveteve számámra a könyv kicsit jobban tetszett.

Ha elkezdenéd először olvass, utána mozizz!

Ahogy mások látják

Rengeteg olyan blogbejegyzés, cikk, facebook csoport honlap elemzi, hasonlít össze eredeti könyvet a filmadaptációval.

A női magazinok online felületeinek fontos és folyamatos szereplői ezek az összehasonlítások, amelyek valójában inkább ajánlók, mint elemzések.

Az első, amelybe belebotlottam keresésem során Szabados Ágnes a "Nincs időm olvasni" kihívás megteremtőjének 2017-es ajánlása 60 könyv, amiből film készült. 

De akár a mafab ajánlásait is megtekinthetjük. 

Rengeteg ilyen oldallal találkozhatunk, folyamatosan bővül a számuk, hiszen mindig újabb és újabb remekek alkotások születnek. Egyéni elbírálás, hogy kinek melyik verzió nyeri el tetszését.

Könyvek és a filmek, sorozatok

Nem kell sokáig gondolkodni senkinek sem, hogy felsoroljon legalább 10 olyan könyvet, filmet vagy sorozatot, amit azért olvasott el vagy nézett meg.

Mostanában reneszánszát éli, hogy könyveket filmesítenek meg vagy sorozatot készítenek belőle.

Forrás: https://vocal.media/geeks/10-upcoming-book-to-film-adaptations-you-don-t-want-to-miss-in-2018

Tegye fel a kezét, aki azért nézte meg félfelnőttként a Harry Potter filmeket, mert gyerekként olvasta a könyveket. Végül hogy jött ki a moziból, az már más kérdés (személy szerint az utolsó két film számámra hatalmas csalódás volt.).

A blogom azoknak szól akik, az olvasáson kívül filmek nélkül sem tudnak létezni.

A 3 magyar IFLA Zöld Könyvtári Díj kitüntetett pályázatának értékelése

Az IFLA Zöld Könyvtári Díj kitüntetett pályázatainak összehasonlítása nehézségbe ütközik azok szignifikáns különbségei miatt. Egyrészt a könyvtárak nagyon változó körülmények között végzik környezeti munkálkodásukat - vannak földrajzi, kulturális, politikai és gazdasági különbségek. Politikai, törvényi háttere is különböző a pályázó országoknak - valahol nincs nemzeti környezetpolitika határozott törvényekkel, stratégiákkal, előírásokkal, - míg még más országok szigorú törvényeket alkottak a környezet védelme érdekében biztos hátteret adva a könyvtári működésnek. Egyes pályázatok nagyon konkrét választ adnak a környezeti problémákra - ilyenek például az afrikai pályázatok (Lambaye Learning Center oktatási tevékenysége vagy a kenyai Olvasó fa programja, mely az éhezés megszüntetése érdekében is tesz lépéseket), a Reunion szigeti Médiatár épülete a trópusi környezet problémáira próbál választ adni bioklimatikus építészeti megoldásaival, Lviv Gyermekkönyvtár a város hulladék gondjait próbálja megoldani ECOeducation projektje keretében. A Hongkongi Kínai Egyetem Könyvtára erősen urbanizált, nagy fogyasztású, az éghajlatváltozás következményeit erősen érzékelő városának gondjaira, míg a Cork Egyetemi Könyvtár energiapazarló működésére és hulladék problémáira kívánt megfelelő programot találni. A könyvtárak típusai, szervezeti felépítésük és forrásaik is változatos képet mutat. Például a Reunion szigeti Médiatár megépítése több mint 6 millió euróba került, ezzel szemben Sirnai könyvtár szemétszedő akciója vagy az Uzice Könyvtár újrahasznosító műhelye nem igényel túl nagy pénzügyi forrást. A pályázatok témáiban és mélységeiben is különbséget láthatunk - vannak pályázatok, amelyek csak egy konkrét programot mutatnak be, vannak amik fenntartható épületüket állítják középpontba, vannak olyanok, amelyik csak egy bizonyos témára vagy célcsoportra irányulnak és vannak holisztikus szemléletű öko-tudatos működést, programkínálatot szemléltetőek.

Reunion szigeti Médiatár

Sirnai könyvtár fenntarthatósági tevékenységei

 

Ebben a nagyon változatos és színes felhozatalban erőteljes elköteleződés mutatnak a magyar könyvtárak pályázatai - attól függetlenül, hogy például a tatabányai könyvtár már 2010 óta folytatja a nagyon tudatos öko-tevékenységét szemben az Ezüsthegyi Könyvtárral, mely 2018-ban történő költözése (és az épület birtokba vétele) után kezdte meg hangsúlyos környezeti tevékenységét. Két magyar pályázatnak is eleme a zöld épület: az Ezüsthegyi Könyvtár energiahatékonyság jegyében átépített és a kiskunfélegyházi könyvtár (részben műemlékvédelmi épület átépített és az új szárny ötvözete általi) épülete kerül bemutatásra. (2018-ban még a tatabányai könyvtár nem indított el épület átalakítási munkálatait.) Ezen kívül mindhárom pályázatban hangsúlyos a zöld állomány megléte (és folyamatos bővítése), valamint az öko-tudatosság, környezeti nevelés programjai. (A tatabányai József Attila Megyei és Városi Könyvtár megyei feladatköréből fakadó többlet feladataiban is megjelenik az öko szemlélet mind az állomány-, mind a program kialakításban.) Mindhárom könyvtár pályázatában kiemelkedő szerep jut a könyvtár társadalmi, közösségformáló szerepének: egyrészt programjaikkal a széles körű társadalmi réteget próbálnak megszólítani, másrészt saját közösségeket hoznak létre a könyvtáron belül, harmadrészt a helyi civil szerveződésekkel, fenntartóval, oktatási intézményekkel hatékony együttműködés folytatnak. 

A kiskunfélegyházi PSVK

Ezüsthegyi Könyvtár 

 

Ezüsthegyi Könyvtár hatalmas külső területe és az abból fakadó lehetőségek miatt egyedi a pályázatok között - itt találunk oktató és közösségi kertet, szabadtéri olvasót és közösségi játszóteret is. Egyedülálló magkönyvtári szolgáltatása miatt is. A tatabányai könyvtár felvállalt modell értékűsége és támogató szerepe végett, a kiskunfélegyházi könyvtár pedig műemléki környezetben megvalósított zöld törekvéseivel kiemelkedő.

A három pályázó között jó pár különbséget találhatunk (szervezet felépítés, ellátandó terület, stratégiaalkotás folyamata, megújuló energia használata stb.)  – de elköteleződésük, úttörő szerepük kétségbevonhatatlan.

Zöld könyvtári jó gyakorlatok Magyarországon - Fókuszban az IFLA Zöld Könyvtári Díj kitüntetettjei

A globális felmelegedés, a klíma- és ökológiai válság korunk egyik legnagyobb problémája, melynek hatásait egyre jobban érezhetjük. Magánemberként igyekszem minél többet megtudni az ezzel kapcsolatos folyamatokról és tetteink hatásáról, felelősségünkről. Az utóbbi időben érdeklődve figyeltem, hogy a fenntarthatóság, a környezettudatosság témaköre hogyan nyer teret a könyvtáros szakmában és hogyan erősödik a zöld könyvtári mozgalom. Témaválasztásom ezért esett az egyik legmarkánsabb díjra, az IFLA Zöld Könyvtári Díjra és az általuk díjazott fenntarthatósági jógyakorlatokra - kiváltképp a 3 magyar díjazott könyvtár tevékenységére.

Magyarországon is egyre több könyvtár köteleződik el a fenntarthatóság irányában és a három magyar kitüntetett úttörőként vesz részt ezekben a zöld könyvtári törekvésekben. Az IFLA Zöld Könyvtári Díj nyertes pályázatait megnézve láthatjuk, hogy a könyvtárak nagyon sokféleképpen tudnak válaszolni a környezeti problémákra - akár épület kialakításukkal, működésükkel, programjainkkal vagy éppen környezettel kapcsolatos oktatási tevékenységeiken keresztül. Nagyszerű példákat láthattunk oktatási mintákra, stratégia kialakításra, útmutatók, segédletek elkészítésére, kreatív, színes programkínálatra és arra is, hogyan tudják a könyvtárak mindennapi működésük során a fenntarthatósági gyakorlatukat megvalósítani. Ezek a példák könnyen adaptálhatóak a magyarországi viszonylatban is. Ahogy a pályázatok is mutatták: a forráshiány sem akadályozhatja meg a könyvtárakat zöld munkálkodásukban - lehet nagyon kevés forrásból nagy hatású projekteket megvalósítani a könyvtárak szűk környezetében.

A példák itt vannak a most induló zöldülni kívánó magyar könyvtárak számára - csak bátran bele kell vágni a munkába, szemléletformálásba. Mindezek által a könyvtárak támogatják a zöld könyvtár mozgalmat és a szakma megítélését is (hiszen megmutatják a könyvtárak és a könyvtárosok szerepét a Fenntartható Fejlődési Célok előmozdításában), valamint közösségeiknek - és nem utolsósorban Földünknek is jót tesznek.

Mapire

Mapire

A honlap nyitóoldala

Információ a gyűjteményről:

Ez a Mapire – Történelmi Térképek online

Innovatív módon mutatnak be részletes és pontos, egész országokra kiterjedő történelmi térképészeti felméréseket. Európai országokon kívül Amerikát is megszemlélhetjük. A tulajdonosa az Arcanum Digitális Tudástár és számos partnerintézmény segíti munkáját. Ezekről egy kicsit később lesz szó. Az egész gyűjtemény több mint 78! db térképet tartalmaz, amin lehet keresgélni 3D-ben és domborzati nézetben egyaránt.

Egy iskolai könyvtár helyzete 3.

 KUTATÁSI NAPLÓ: Az én könyvtáram fikciója

Miután az előző értekezésben bemutattam számomra érdekesnek bizonyuló iskolai könyvtárakat, szeretném most megmutatni, hogy képzelem az iskolai könyvtárat, mint tartalomszolgáltatást.

Rengeteg könyvtár még a mai napig zárva tart, és csak virtuálisan értekezik az olvasókkal, online kölcsönzések, olvasójeggyel használható adatbázis használatra fókuszálnak elsősorban.

Miután én általános iskolában vagyok könyvtáros, így elsősorban a kicsiknek kell ajánlanom különböző programokat, színes olvasmányokat, illetve kollégáimat kell tájékoztatnom különböző hasznos lehetőségekről.

Erre az egyik példa pl a Pinterest számos színes segédanyaga, kész feladatlapok:

Gyermekeknek a következőt ajánlom, készítettem erre egy infografikát:

Sajnos a magyar nyelvű oldalak védettek,nem volt egyszerű feladat...

Programok:

Anyák napjára:

Anyák napi köszöntő József Attila Mama című verse, Pécsi Ildikó előadásában: https://youtu.be/XuJ1TspQ5O4

A bevezetőmben már említettem ,hogy szeretnék segíteni prezentációkkal ,mert úgy gondolom, hogy ebben a nehéz időben, minden mankó a tanításhoz jól jön:

Végezetül elmondhatom, hogy sikerült a tankönyveket is virtuálisan megvitatni, és megrendelni,tehát nem lehetetlen, csak összetartásra van szükség a kollégákkal, vezetőséggel és a fenntartóval.

                   

Egy iskolai könyvtár helyzete 2.

KUTATÁSI NAPLÓ:Összehasonlítások iskolai könyvtárak között

Mielőtt elvégezném az összehasonlítást az iskolai könyvtárak között, kitérnék egy-két általam nagyon kedvelt és használt közösségi oldal bemutatására.

Az első: Iskolai könyvtári tanácsadó

Zárt csoport, tehát képet, és egyéb bejegyzést nem tudok róluk megosztani,csak annyit említenék meg, hogy nagyon segítőkész csapat, naprakész információkkal az állandóan változó jogi szabályozásokkal kapcsolatban. OPKM programokra hívják fel a figyelmet,pályázatfigyelés... tehát elmondhatom, hogy a könyvtárostanárok munkáját nagyban segítik minden formában. 

A második:Tankönyvfelelősök Baráti köre

Elsősorban az éves tankönyves munkával foglalkoznak, de ez a Facebook csoport,nemcsak erről az oldaláról ismert.Remek kiegészítése az előző csoportnak, mert ami esetleg ott kimaradt, itt meg tudjuk beszélni. Zárt csoport, tehát képet, bejegyzést nem oszthatok meg.

A Vajk-sziget Általános Iskola könyvtára:

Amikor keresgéltem iskolai könyvtárat, rögtön az első volt a Facebook lehetőségei között.

Nem csalódtam,mert nagyon színes és változatos a könyvtár oldala.

 

 https://www.facebook.com/vajkkonyvtar

 

Amellett, hogy online könyvtári programokat hirdet, az iskola hivatalos életében is fontos szerepet játszik. Rendőrségi felhívás alapján az iskola honlapjára kalauzol minket.

 

 http://vajk-sziget.hu/index.php/component/content/article/1-friss-hk/1205?fbclid=IwAR3ydaB93lS0pFndHiP-DfGi0BAhnAugseY3QJ4VAPLeNgRWrTD9bHR48W8

 

A felhasználók biztonságára figyelmeztet a rendőrségi közlemény:

 

 

 

Az iskolának ez a Facebook elérhetősége,mert a különböző osztályok zárt csoportban érhetőek el.

Minden ami az iskola életére jellemző: versenyek, programok, hirdetmények, itt található a könyvtári oldalon.4,2 a minősítése,310 követője van, és folyamatosan nő a színvonal.

A következő példám a Táborfalvi Nagyközségi és Iskolai Könyvtár Facebook oldala.

Miután községi könyvtári feladatokat is ellát, ezért esett rá a választásom, és nem csalódtam. Szolgáltatásaik: könyvkölcsönzés, könyvtárközi kölcsönzés, számítógép-használat, NAVA-pont, internet-használat (275 Ft/óra), fénymásolás, nyomtatás, szkennelés (70 Ft/oldal), faxolás (115 Ft/oldal.

 

 A könyvtárnak van honlapja, és a Táborfalvi Mozaikban pótolják az információcserét amióta zárva tart a könyvtár a pandémia miatt.

Táborfalvi Mozaik:

http://www.taborfalva.hu/content/t%C3%A1borfalvai-mozaik

A könyvtár honlapja:

 https://www.taborfalva-konyvtar.hu/news.php

 Miután a községi könyvtár nagyobb feladatot lát el, természetesen több információt, és három felületről is közvetít a község lakói felé.

Az első iskolai könyvtáram is hiánypótló, mert van honlapja az iskolának , de az információk többsége rengeteg tartalommal inkább a Facebook oldalon látható.

Az Orvosi Könyvtáros 2.

 Hogyan csinálják mások?

Az Orvosi Könyvtáros lelkes csapata nem ugrik a mélyvízbe anélkül, hogy nem vizsgálná meg közelebbről a lehetőségeket. „Ugrás” előtt körülnéz az ismeretlenben, hogy hogyan csinálják ezt mások. Körbejárja a közösségi média felületét hasonló elszánt könyvtárosokat, könyvtárakat keresve. Jó példák, jó gyakorlatok után kutat, hogy azokból ötleteket gyűjtve építse fel, tegye vonzóvá az oldalt.

Az Orvosi Könyvtáros 3.

Az irodalom kell!

Köztudomású, hogy minden fent van a neten. Ez tény, nem lehet vele vitatkozni, és az Orvosi Könyvtárosnak nem is áll szándékában. Hiszen tényleg minden fent van a neten, nincs olyan kérdés, amit valaki fel nem tett, és az a hátborzongató, hogy valaki válaszolt is rá. A probléma nem is itt kezdődik, hanem ott, hogy azokat a válaszokat meg kell találni, és ez nem egyszerű feladat. Fésülhetjük a net hullámait sűrűfogú fésűvel hosszú órákon keresztül, melynek végeredménye egy csomómentes net és rengeteg információ, amelyet még válogatni, rendezni kell, ami ismét hosszú fáradságos munka. Ráadásul semmi nem garantálja azt, hogy meg is találjuk azt a vágyott információt, amire szükségünk van.

Az Orvosi Könyvtáros 1.

Mit tesz a könyvtáros járvány idején?

Mit tehet a könyvtáros, ha járványhelyzet idején be kell zárnia a könyvtárát? Ha az olvasók nem tudnak személyesen bemenni a könyvtárba a kutatómunkájukat végezni, pedig szükségük lenne szakirodalomra, irodalomkutatási támogatásra, néhány fénymásolatra, vagy csak egy kis nyugalomra a megfeszített műszak után? Az élet nem áll meg a pandémia ideje alatt sem, készülni kell a szakvizsgára, a szakdolgozat elkészítéséhez irodalomra van szükség, és egy újabb cikk leadásában is szükség van még egy kis segítségre.

Mit tehet egy könyvtáros, hogy támogatni tudja olvasóit a megváltozott helyzetben?

Megpróbál új lehetőségeket keresni, ahonnan eléri az olvasóit, ha távolból is, de segíteni, támogatni tudja munkájukat. Nem riad meg a kihívásoktól, és olyan dolgokat is kipróbál, amelyek eddig ismeretlenek voltak számára. A zárt könyvtárajtók mögül kilép az online térbe. 

A könyvtár munkatársai létrehoznak egy olyan közösségi felületet, amelyen összegyűjtenek minden olyan információt, amely a könyvtár olvasóinak és az érdeklődők számára hasznos lehet. Ez a felület virtuális könyvtári felület egy Facebook profil, melynek neve Az Orvosi Könyvtáros. A választás azért esett erre a platformra mert népszerű, könnyen elérhető, nem kell külön app-ot letölteni vagy a böngészőben kutatni a weboldal után, a felhasználó hírfolyamán keresztül folyamatosan követni tudja Az Orvosi Könyvtáros csapata által posztolt híreket. A közösségi oldalra feltöltött fotókon, bejegyzéseken keresztül mutatják be a könyvtárat és az ott folyó munkát. Az Orvosi Könyvtáros nem orvos, műteni mondjuk nem tud, de tuja, hogy hol kell utána nézni. A posztokban érdekes és hasznos tartalmai által új ismeretket közölnek. Érdekes, humoros bejegyzések megosztásával próbálják olvasóikat jókedvre deríteni.

Az oldalra összegyűjtött információkkal egy helyen összpontosul minden, amit az Orvosi Könyvtáros nyújtani tud az érdeklődők számára.